高階主管的必備職能，中階主管的晉升準備

▏適用對象

・創業家/經營者 或 二代接班人

・中階主管以上的專業經理人

・負責新事業開發的專案負責人 或 組織轉型推手

・新創團隊

・需要對產品 Product / 專案 Project 做全面策略鋪排的 PM

▏如果您是經營者或高階經理人或新創團隊，這堂課程可以⋯⋯

・幫助您提升對市場的敏感度和商業嗅覺，邏輯結構化，更清楚決策考量與風險掌握

・跳脫過去做生意的模式與框架，刺激創新，打開其他的可能與轉型

・讓決策從心法-->方法，有架構、有步驟的與團隊進行溝通，建立策略共識

▏如果您是中階主管或 PM，這堂課程可以⋯⋯

・拉高您思考策略的高度與格局，站在老闆的角度綜觀，以利於溝通，並獲得提案支持

・同理不同部門所扮演的角色與立場，有助於與跨部門的溝通和協作

你真的理解什麼是 Strategic Thinking 嗎？

▏我們努力在Do The Thing Right？還是Do The Right Thing？

・競爭環境/市場需求一直在變，我們需要的，不再只是明確的策略指令，而是因應變化的策略思考能力

・策略思考就是為了獲利，撇開直覺與感覺，用理性和邏輯將策略具象化、明確化

▏策略思考是⋯⋯

・理解商業模式邏輯，升級策略思維與格局，培養商業和策略敏感度

・面對未來不確定性與市場競爭，公司在策略轉型＆產業升級，有效思考之工具

・建立組織內部的共同工具和語言，產生跨單位/跨層級策略共識，發現新的突破點

・刺激創新思考模式，活化多元視野

▏企業實績見證

知名電腦品牌商(美商/陸商)＆代工廠、全球第一的半導體零組件通路商、營收破千億 IC 設計、LED 大廠、海運龍頭、軟體業/遊戲業、高檔生活用品代理商、傳產世界第一、近 50 年的食品品牌、台灣前幾大之產險公司、、、等等。

策略是一種選擇，是經過取捨後，聚焦的行動

・視覺化呈現商業模式圖，面對變化，靈活調整與開展

・用易懂簡單的視覺形式，描述一家組織創造、傳遞以及獲取價值的方法與手段

・課程中運用生活案例，實戰演練中展開具體行動方向，多元整合，有效落地

・透過「具象圖像、嚴謹邏輯、活性研討、明確目標」，繪製清晰的策略藍圖，建立組織的共同語言

・評估-發想-驗證-執行，計畫性產出商業策略

・企業發展和商業模式的優化創新

兩大構面

▏Inside-Out

・開啟策略思考核心

• 策略規劃方法與工具，高階主管的必備能力
• 9大構面剖析商業策略：價值主張、客戶關係、通路、目標客群、收益流、關鍵活動、關鍵資源、關鍵夥伴、成本結構

・研擬商業模式

• 梳理9大構面關聯與邏輯，建構完整的思考系統
• 講師引導與小組實際演練，讓學員充分了解商業模式
• 跳脫既有思維模式，意識並排除潛在問題

・創新四大震央

• 檢視彼此的商業邏輯與優先次序的考量
• 四大震央：資源導向、顧客導向、價值導向、營收導向，產出新的思考模式與選項
• 切換思考角度，開展行動計畫

▏Outside-In

・產業環境分析

• 精準掌握未來產業市場的趨勢與競爭態勢，知己知彼，百戰百勝
• 分析主要、潛在、外來競爭者，與自身商業模式的回應變化能力
• 檢視商業模式該如何改變與因應

・客戶同理心研討

• 客戶沒說出口才是關鍵
• 掌握目標客戶的差異化價值主張
• 思考現有的價值主張及產品服務滿足如滿足其需求

・整體策略思路梳理

• 打通任督二脈，梳理整體策略思路，反覆檢視脈絡邏輯。有效溝通並展開行動方案

康士藤 / 傳仕瑞 / 北京康士藤 總經理

​ ​ 周佑民 老師​ ​ ​ ​ Ming

周佑民（Ming）老師 2011 年創業、過去在業界歷練 16 年，實際參與企業高層經營決策，融合實務經驗與紮實的理論；其專業能力與純熟的教學技巧是獲得學員高度評價的關鍵所在！

周老師清晰的邏輯論述、幽默風趣的表達、豐富的實務案例，由淺入深、循序導引學員奠定基礎並延伸應用，能有效縮短工作與學習之間的距離。

▏經歷

• 蔚華科技 協理
• 漢民科技 處長
• 中強光電 寧波廠 人力資源 處長
• 廣輝電子 人力資源 經理
• 矽統科技 人力資源 課長

▏授課專精

• 策略思考力
• PIL 當責系列課程
• 領越©領導力課程
• 教練領導力
• 克服團隊領導五大障礙
• 企業文化重塑
• T.T.T.內部講師培訓

▏授課經歷

遍及上市上櫃公司、跨國集團，包含：電子、科技、電信、汽車、會計、銀行、金控、壽險、零售、精品、百貨、飯店、餐飲等行業，超過50家大型企業。

融合理論與實踐，培養視野與格局

▏ 課前作業

・蒐集資料，釐清思路，建立模式

・盤點商業模式

・列出相關調查

▏ 實體課程

・時間：9/2-9/3 0900-1700

・地點：台北 IEAT 會議中心（台北市松江路350號，行天宮捷運站）

・小組討論，講師引導討論與回饋，學員演練與發表

・運用大量引導提問，調整學員的邏輯盲點，建立清晰的思考脈絡

▏ 課後作業與討論

・課後作業繳交，參與討論區

・線上互動討論實務

・持續學習成長

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• 提升策略思考的高度與格局
• 因應組織轉型或產業升級之策略佈局
• 刺激創新，產生新的選項